Queridos estudiantes del grado sexto, en esta semana damos inicio al segundo periodo. realizar el dibujo relacionado a la temática a trabajar y luego escribir los aspectos curriculares en el cuaderno.

Aspectos Curriculares Estándar básico de competencia: Analizo cómo diferentes culturas producen, transforman y distribuyen recursos, bienes y servicios de acuerdo con las características físicas de su entorno. Competencias básicas:  Reconozco características de la Tierra que la hacen un planeta vivo.  Identifico factores económicos, sociales, políticos y geográficos que han generado procesos de movilidad poblacional en las diferentes culturas y períodos históricos. Competencias ciudadanas: Reconozco que los seres vivos y el medio ambiente son un recurso único e irrepetible que merece mi respeto y consideración Competencias laborales generales: Utilizo adecuadamente los espacios y recursos a mi disposición Grupo temático: El universo-Geografía Contenidos: Geografía 5. Atmosfera  Estructura  Los vientos  Relación entre la vida y la atmósfera 6.La hidrosfera  Ciclo hidrológico  Agua dulce y salada  El agua y la vida (el problema del agua) 7.Geografía física de los continentes  Los continentes  ¿cómo se formaron los continentes? Historia 6.Grecia 7.Roma  Ubicación geográfica expansión cultural  Legado  caída del imperio romano. 8. el legado de los imperios clásicos. 9.Administración colonial: organización político administrativa de las colonias hispanoamericanas 10. La administración colonial de la Nueva Granada. Logro esperado: Identifico las características que posee la Tierra sin hacer a un lado los procesos geográficos e históricos que nos llevaron a hacer parte de una sociedad que le tiene respeto a los recursos naturales, generando cambios desde sí mismo. Criterios de evaluación: Participación activa en clase, asistencia puntual, sustentación de talleres escritos, revisión de cuadernos, exámenes con preguntas tipo ICFES y lecturas u análisis de textos. Apropiación de aprendizaje de temas del área, Aplicación de las TIC, Apropiación de los principios y valores institucionales. Evaluación ACH