colorea el segundo periodo debe ser un dibujo relacionado con la materia

Estándar básico de competencia: Comprendo diversos tipos de texto, utilizando algunas estrategias de búsqueda, organización y almacenamiento de la información. Produzco textos orales, en situaciones comunicativas que permiten evidenciar el uso significativo de la entonación y la pertinencia articulatoria.

Competencias básicas: Comprendo los aspectos formales y conceptuales (en especial: características de las oraciones y formas de relación entre ellas), al interior de cada texto leído.

Competencias ciudadanas: Entiendo que los conflictos son parte de las relaciones, pero que tener conflictos no significa que dejemos de ser amigos o querernos.

Competencias laborales generales: Escucho la información, opinión y argumentos de otros sobre una situación.

Grupo temático: Castellano III 9. Producción de textos. 10.El Párrafo 11.Los Afijos: Prefijos y Sufijos. 12.Tipos de conectores 13.La narración como género literario:  Características  Estructura  Lenguaje Figurado: (Hipérbole, metáfora y símil)  La descripción  La Historieta 14.Regla ortográfica (h, en hie, hue, ha, ay, hay, ahí.) 15.Lectura crítica ( pruebas saber) Profundización: 15.1 Producción de textos.

Logro esperado: Comprendo diversos tipos de texto, utilizando algunas estrategias de búsqueda, organización y almacenamiento de la información, teniendo en cuenta la, opinión y argumentos de otros sobre una situación además de utilizar el dialogo como una forma de solucionar conflictos generados en el aula de clase.

Criterios de evaluación: Asistencia puntual, Participación en clase, Revisión de cuadernos, Talleres, Exámenes tipo ICFES, Exposiciones, Narraciones Apropiación de aprendizaje de temas del área, Aplicación de las TIC, Apropiación de los principios y valores institucionales. Evaluación ACH Procesos Educativos Del Área Actividades pedagógicas: Explicaciones – Consultas - Lecturas de: mitos,