Hola niños les dejo aspectos curriculares del 3 periodo/Ciencias Naturales,recuerda debes realizar primero el dibujo que indique el comienzo del segundo periodo,el dibujo debe tener relación con Ciencias Naturales

Estándar básico de competencias

Reconozco en el entorno fenómenos físicos que me afectan y desarrollo habilidades para

Competencias básicas:

Identifico diferentes estados físicos de la materia (el agua, por ejemplo) y verifico causas para cambios de estado.

Identifico y comparo fuentes de luz, calor y sonido y su efecto sobre diferentes seres vivos.

Valora la importancia de la energía y el movimiento.

Competencias ciudadanas:

Ayuda a cuidarlas plantas, los animales y el medio ambiente en su entorno cercano.

Competencias laborales generales:

Mantiene ordenados y limpios sus sitios de estudio y sus implementos personales.

Grupo temático:

La materia, el movimiento y las fuerzas

3. La materia y sus propiedades:

 Estructura

 Composición

 Sustancias y mezclas

4. Movimiento, fuerza y energía.

4.1 PROFUNDIZACIÓN

Laboratorio, cambios de estados de la materia

Logro esperado:

determino los estados y cambios de la materia, y de algunos fenómenos físicos que suceden en el entorno; también explica mediante ejemplos las diferencias entre trabajo y esfuerzo, expresándolo con el uso de información abordada en el grupo temático, el desarrollo de actividades escolares y participando en clase atendiendo las reglas básicas del dialogo.

Criterios de evaluación:

Manejo del vocabulario científico de acuerdo al nivel de desarrollo en el cual se encuentra el

estudiante. Actitud, voluntad e interés por su formación integral; buen comportamiento, atención, disposición y participación en las clases, las actividades y proyectos del área; respeto por sí mismo, por todos los miembros de la comunidad educativa y el entorno; Aseo y Presentación personal; Vivencia de valores éticos y morales. Evaluación final tipo SABER. Uso de plataforma virtual. Apropiación de aprendizaje de temas del área, Aplicación de las TIC, Apropiación de los principios y valores institucionales. Evaluación ACH