Cordial saludo, a continuación les adjunto los aspectos curriculares de matemáticas para el tercer periodo, los cuales deberán ser copiados y enviados junto con el dibujo correspondiente de la separación del segundo periodo.

ASPECTOS CURRICULARES

Estándar básico de competencia: Establezco conjeturas sobre propiedades y relaciones de los números, utilizando calculadoras o computadores. Resuelvo y formulo problemas que involucren relaciones y propiedades de semejanza y congruencia usando representaciones visuales. Represento objetos tridimensionales desde diferentes posiciones y vistas. Describo y represento situaciones de variación relacionando diferentes representaciones (diagramas, expresiones verbales generalizadas y tablas).

Competencias básicas: Comprendo situaciones problema que involucran los conceptos de proporcionalidad y los resuelvo aplicando dichos conceptos.

Competencias ciudadanas: Escucho y expreso, con mis palabras, las razones de mis compañeros/as durante discusiones grupales, incluso cuando no estoy de acuerdo.

Competencias laborales generales: Identifico los problemas prioritarios según su magnitud e impacto.

Grupo temático:

MATEMÁTICAS

7. Representación decimal de los números racionales.

● Clasificación de un número decimal.

● Orden en los números decimales.

● Fracción generatriz

GEOMETRÍA

8. Figuras planas

● Polígonos

● Construcción de polígonos regulares

● Área, unidades métricas

ESTADÍSTICA

9. Conceptos de estadística descriptiva.

 Rango e intervalos.

 Tamaño de los intervalos.

 Límite inferior y límite superior.

Logro esperado: Realizo operaciones que involucran propiedades de los números racionales e identifico la fracción como un número racional que sirve para representar medidas en diversas situaciones.

Criterios de evaluación: Actitud y participación en clase. Cumplimiento de obligaciones. Participación activa de trabajo en equipo. Calidad y cantidad en la solución de talleres. Comportamiento y asistencia. Desempeño con evaluaciones escritas.

Evaluación de Competencias Indicadores de Desempeño

DESEMPEÑO COGNITIVO

Nivel superior de desempeño. Plantea y resuelve problemas matemáticos utilizando procedimientos y propiedades de los números racionales.

DESEMPEÑO ACTITUDINAL

Nivel superior de desempeño. Contribuye a la armonía del grupo, al dialogo con sus compañeros, a llegar a acuerdos que favorezcan a todos mostrando tolerancia y solidaridad sin discriminar, de igual forma su presentación personal es impecable.

DESEMPEÑO PROCEDIMENTAL

Nivel superior de desempeño. Aplica o expresa con claridad conocimientos de elementos diversos por sus características ante solicitudes, demostrando capacidad de resolución en diferentes situaciones, siendo coherente con lo aprendido.