Periodo: Segundo Noveno
Aspectos Curriculares
Estándar básico de competencia: Identifico diferentes métodos para solucionar sistemas de ecuaciones lineales. Interpreto y utilizo conceptos de media, mediana y moda y explicito sus diferencias en distribuciones de distinta dispersión y asimetría. Conjeturo y verifico propiedades de congruencias y semejanzas entre figuras bidimensionales y entre objetos tridimensionales en la solución de problemas.
Competencias básicas: Formulo, planteo y resuelvo problemas de la vida cotidiana a partir de las ecuaciones lineales la semejanza de triángulos y el análisis de datos no agrupados.
Competencias ciudadanas: Conozco, analizo y uso los mecanismos de participación ciudadana.
Competencias laborales generales: Analizo una situación (social, cultural, económica, laboral) para identificar alternativas de acción o solución.
GRUPO TEMÁTICO: SISTEMAS NUMERICOS.
CONTENIDOS:
MATEMÁTICAS
Números reales
• Ecuaciones de primer grado 2x2.
• Métodos de eliminación, igualación, sustitución, determinantes y gráfica.
• Potenciación y radicación de reales.
Profundización:
Ejercicios de aplicación
GEOMETRÍA
Cuerpos geométricos regulares e irregulares
• Poliedros
Profundización:
Construcción e identificación de las propiedades de los cuerpos geométricos (poliedros).
ESTADÍSTICA
Medidas de dispersión
• Tablas de frecuencias
• Medidas de dispersión
Profundización:
Ejercicios de aplicación de las medidas de dispersión.
Logro esperado: Resuelvo problemas utilizando métodos de solución con sistemas de ecuaciones, semejanza de triángulos y análisis estadístico con datos agrupados, permitiendo con su actitud el aprendizaje y la interacción social sin discriminación.
Criterios de evaluación:
● Actitud y participación en clase, cumplimiento de obligaciones. Participación activa en trabajos grupales. Calidad y cantidad en la solución de talleres, revisión de cuadernos, comportamiento y asistencia. Desempeño en evaluaciones escritas.
● La evaluación es permanente y parte de la disposición del estudiante y la familia en los procesos de aprendizaje, Apropiación de aprendizaje de temas del área, Aplicación de las TIC, Apropiación de los principios y valores institucionales. Evaluación ACH
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