Aspectos curriculares Matemáticas
Estándar básico de competencia: Reconozco propiedades de los números (ser par, ser impar, etc.) y relaciones entre ellos (ser mayor que, ser menor que, ser múltiplo de, ser divisible por, etc.) en diferentes contextos. Represento datos relativos a mi entorno, usando objetos concretos, pictogramas y diagramas de barras.
Competencias básicas:
● Utilizo correctamente los procesos de las operaciones básicas para dar soluciones a problemas matemáticos en su medio.
● Represento datos en pictogramas y diagramas de barras.
Competencias ciudadanas: Conozco y uso estrategias sencillas de resolución pacífica de conflictos.
Competencias laborales generales: Modifico y adapto métodos y procedimientos ya conocidos (estadísticos, descriptivos)
Grupo temático: OPERACIONES CON NÚMEROS NATURALES Y FRACCIONARIOS.
CONTENIDOS:
- Fraccionarios
- División.
● Términos de la división
● División exacta
- múltiplos y divisores
GEOMETRIA
- Unidades de longitud.
• Metro
• Decímetro
• Centímetro.
- Área del cuadrado y el triángulo
Logro esperado: Desarrollo habilidades en la solución de problemas con operaciones básicas incluidos los números fraccionarios en la utilización de medidas vistas en su entorno, analizando datos en pictogramas y graficas de barras, buscando estrategias sencillas como medios de la solución de conflictos modificando y utilizando métodos ya conocidos.
Criterios de evaluación: Asistencia, resolución de talleres en forma individual y en equipo, participación en clase, planteamiento y resolución de problemas con conjuntos, respeto y tolerancia, Apropiación de aprendizaje de temas del área, Aplicación de las TIC, Apropiación de los principios y valores institucionales. Evaluación ACH.
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